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martes, 17 de junio de 2014

EL SUBCONCIENTE DEL PERGAMINO.-



I

Dibujó su rostro, con los trazos de los asombros,
Tras mirar la huella, dejada por el subconsciente del alma,
pasó como tormenta sin viento, tras  cien años de calma.
Dibujó su adentro zurdo, de calcados escombros.

II

Arribó tardío, con una forjada mueca babeante…ciega y sorda.
Rozó la Reina, protegida en su colmena, despertando la horda.
Alistando ejércitos alados, abastecidos de ponzoñas y muerte.
Mil razas, mil colores, credos mil, religiones, y la vida… inerte.

III


Caminó en pentecostés, miró el camino de cruces.
los diestros, los no tanto, la ballena herida…Los hombres y sus nombres.
Abatido de dolor…miró al cielo…y  cayó de bruces.

IV


Todo era sombra…nublada la tierra de gases y  derrotas.
Quedó una pestaña despierta, colgada de un párpado muerto.
Resucitó la Reina muerta, a un Nuevo mundo descalzo…sin botas.

sábado, 14 de junio de 2014

THOUGHT.-



WE SHOULD BEGIN TO COMPLY THE PROMESSES MADE TO OURSELVES, BEFORE BEGINING TO COMPLY THE PROMESSES MADE TO OTHERS, SUCH AS...FREEDOM.

PENSAMIENTO.-



DEBERÍAMOS EMPEZAR A CUMPLIR LAS PROMESAS HECHAS A NOSOTROS MISMOS, ANTES DE COMENZAR A CUMPLIR LAS PROMESAS HECHAS A LOS DEMAS. POR EJEMPLO..." LA LIBERTAD "

viernes, 13 de junio de 2014

MIRANDA II.-

     
       Aunque Miranda le había expresado a Cajigal su deseo de abandonar la Habana y plantear su caso ante el Rey de España, un año después estaba visitando a Alexander Hamilton en New York, presentándole un plan para la liberación de Venezuela. El proyecto le pareció interesante a Hamilton y otros Norteamericanos influyentes.
      Después de eso, Miranda visitó Inglaterra y gran parte del continente Europeo. En sus constantes viajes, cuando su barco atracó en la península de Crimea el 31 de Diciembre de 1786, Miranda buscó la manera de conocer a  Gregory Potemkin (príncipe de Tauro), quien como el, estaba enamorado de Catalina la grande.
      Las relaciones íntimas de Potemkin con Catalina, suavizaron el camino para la presentación de Miranda a la corte de la Zarina. El conde de Venezuela (como hacía llamarse) se compró un traje azul y una espada. Viajó a Kiev, y el 25 de Febrero de 1787, besó la mano de Catalina la grande. Esa noche en la cena de gala, Catalina le suplicaba al distinguido invitado, que le diera todos los pormenores de las nuevas tierras, de la inquisición, y a este, con su verbo fascinante, no le resultó difícil encantar a Catalina. Durante 2 meses, la Zarina estuvo hablando del Conde de Venezuela, Pues aparentemente, el distinguido caballero, había despertado en ella un instinto maternal.
      Cuando finalmente partió a finales de 1787, ella le entregó 1000 rublos y una carta, en la cual, le ordenaba a todos los embajadores en el extranjero, brindarles asilo mientras España lo estuviese molestando.
     Alcanzó las costas Inglesas en 1789, en este punto de su vida, sus sueños libertarios tomaron un descanso. Miranda, quien había estado conspirando por 6 años contra la monarquía española, plasmó en escritos sus sentimientos, y renunció a su Rey. La renuncia, indicaba que Miranda había redirigido su relación con España. A partir de ese momento la causa libertaria de América del Sur se había convertido…en su más hermosa obsesión. Contó las historias de los excesos españoles a Catalina la grande, y a otros notables de la época. En Italia, entró en contacto con Jesuitas exiliados. Los poderosos jesuitas, habían realizado importantes trabajos de conversión y civilización en los llanos y junglas venezolanas, como también en otros lugares alrededor del mundo. Cuando Carlos III en complicidad con la Iglesia, fue informado de las actividades de los religiosos, misteriosamente desaparecieron de sus dominios, y los tildó, junto a sus seguidores, como enemigos del reino. Este residuo de odio, acrecentó la ansiedad de Miranda, quien tenía inclinación para la época, a la implantación de  una monarquía institucional hereditaria. Sistema, que desgraciadamente continúa imperando en el reino de España en pleno siglo XXI, y a cuestas  ( ¿ quién llevará a cuestas a quien?) , con su eterna colonia…el archipiélago Canario.
     Después de su llegada a Inglaterra, arregló una cita con su primer ministro William Pitt. Durante los 6 meses siguientes, en 1790 las comunicaciones entre ambos se hicieron frecuentes. Entre los numerosos memorándum enviados a Pitt, se encontraba una propuesta para gobernar la nueva nación suramericana, y planeaba fundar, con la ayuda de los ingleses, la que sería llamada…Colombia. Esta a su vez, abrazaría también al resto del continente, a centro América, y parte del continente norte americano, hasta el occidente de Mississipi. El gobierno ideal para Miranda, debería ser centralizado, conclusión a la que llegó entonces, después de ser testigo de los excesos de la primera república francesa, quien le hizo dudar, en su oportunidad, de la capacidad de América Latina para sostener una democracia.
      Durante los siguientes 5 años, continuó haciendo peticiones al gobierno de Inglaterra para apoyar la revolución de Sur América. Inglaterra, reconociendo la importancia invaluable de Miranda,  le otorgó una ayuda de setecientas liras anuales, ayuda, que nunca fue dejada de enviar.
     Nada ni nadie podía ya interponerse entre Miranda y sus sueños. En cierta ocasión, cuando el presidente Thomas Jefferson y el secretario de estado James Madison le informaron, que no tolerarían ningún acto de hostilidad contra el gobierno de España en suelo Norteamericano. Se levantó, y procedió a retirarse de la conferencia a la que asistía, convencido de que el gobierno Norteamericano le había dado en ese momento, un consentimiento tácito.
      Mientras hablaba constantemente de la opresión Española. Su pasión, había destruido ya su memoria…las glorias de la libertad, una nueva república de hombres libres, y parecía constantemente recordar, que América de Sur. no era parte de los Estados Unidos, ni de Inglaterra…ni de Francia.  Entre los años de 1805 y 1806, sus amigos americanos confiaban en él, y comenzaron a armar un buque con provisiones militares. Al mismo tiempo, Miranda intentaba mantenerse lo más alejado posible de las miradas, y el reclutamiento de las fuerzas militares, fue llevada a cabo desde la clandestinidad.
     El 2 de Febrero de 1806, un buque de 187 toneladas llamado Leander, junto a  un grupo de aventureros, zarpó en la búsqueda de la  libertad de una tierra, atada aun a los grillos de la esclavitud…continuará.

miércoles, 11 de junio de 2014

HABLAR INGLÉS LEYENDO EN ESPAÑOL IV.

En Esta Cuarta Entrega Continuaremos Usando, Como Deberá Ya Ser  Habitual, Los Bloques Fonológicos. Para Esta Entrega, Debería Usted Conocer La Pronunciación Y El Significado De Cada Una De Las Oraciones Descritas En Entregas Anteriores. En Esta Oportunidad, Comenzare A Trabajar Con Vosotros En El Uso De Verbos Con Partícula. Recuerde El Consejo De Siempre…Repita La Pronunciación Por Lo Menos 15 Min. Al  Día…Buena Suerte.

Objetivo 2.
 Entender Y Expresar Mensajes Cuyo Propósito Sea El De Evitar O Inducir Determinados Comportamientos O Acciones.

2.1 Entender Y Expresar Mandatos. Hacer Peticiones.
2.2. Pedir, Ofrecer,  Aceptar O Rechazar Ayuda.
2.3 Pedir Repeticiones O Aclaratorias 

I- Ask Out (Invitar A Salir).-

1.- Si, Ella Es Interesante, Definitivamente Voy A Invitarla A Salir Esta Noche.
2.- Yes, She’s Interesting, Definitely I’m Going To Ask Her Out Tonight.
3.- Ìes, Shis Ìnterestin, Dèfinitli Àimgoin Tuàskjeraut Tunàit.

II- Bog Down (Estar Atascado).-

1.- Necesitamos Ayuda, El Veterinario Está Atascado En El Tráfico.
2.- We Need Help, The Veterinary Is Bogged Down In The Traffic.
3.- Uinìdjelp Devetèrinari Isbògdaon Ìndetrafik.

III- Call Out (Gritar).-

1.- No Grites En La Calle De Esa Forma, La Gente Va A Pensar Que Estás Loco(A).
2.- Don’t Call Out In The Street Like That, People Is Gonna Think You’re Crazy.
3.- Dòncolaot Ìndestrit Laikdàd Pìpol Isgonàzink Iurkrèisi.

Iv- Bucket Down ( Llover A Cantaros).-

1.- Oficial, Sé Que Está Lloviendo A Cantaros, Pero… ¿Pudiera Repetirme Eso ?.
2.- Officer, I Know It’s Bucketing Down, But…Can You Repeat That For Me?
3.- Òfiser, Àinou Isbòkerindaon, Bat…Cànyuwripit Dàdformi.

Nota.- Recuerde Las Instrucciones De La Entrega Anterior. Separe Silábicamente Los Bloques Fonológicos, Repítalos Lentamente, Y Finalmente Una El Bloque En Un Solo Sonido Ej. Can-Yu-Wri-Pit. Repita Los Fonemas Diariamente Todas Las Veces Que Pueda, Y Lentamente, Comenzara El Proceso Más Importante…De Tanto Repetir, Empezara Usted…A Pensar En Inglés. Hasta La Próxima Entrega…Good Luck! (Gùdlak).   


ONE IKU FOR YOU


                        I

GOT BORN THE BLUE SPYRAL.
OF LOVING WILD… GETTING TIRED.
WE ARE DANCING…JUST FLY.  


lunes, 9 de junio de 2014

MY FAITHFUL FRIEND.




I

SO LONG, INCIPIENT SILKWORM.
EAT FROM THE SILK OF THE QUEEN’S GOWN.
BECOME A BUTTERFLY…OPEN YOUR WINGS.
BOOST YOUR FLY, GARNISH MY EYES, AND WAKEFULNESS MINE.
PERCH ON MY HEART, AND SLEEP QUIET ON ITS SKY.


sábado, 7 de junio de 2014

PENSAMIENTO.-

Protones y neutrones


CUANDO NEGAMOS LA EXISTENCIA DE DIOS. ARGUMENTANDO QUE NADA PUDIESE EXISTIR SURGIENDO DE LA NADA. AFIRMARÍA, QUE DIOS ES EL CREADOR DEL TODO Y DE LA NADA MISMA. INCLUYENDO AL PUNTO EXACTO DEL NO ESPACIO Y DEL NO TIEMPO. JUSTO EN LA FRONTERA ENTRE LA LUZ Y LA OSCURIDAD. 

THOUGHT.-

Protones y neutrones

WHEN WE DENAY THE EXISTENCE OF GOD, ARGUING THAT NOTHING COULD EXIST SPOUTING FROM NOTHINGNESS. I WOULD AFIRM. THAT GOD IS THE CREATOR OF THE WHOLENESS, AND NOTHINGNESS ITSELF. INCLUDING THE EXACT POINT OF NO SPACE AND NO TIME. JUST AT THE FRONTIER BETWEEN THE DARKNESS AND THE LIGHT.

miércoles, 4 de septiembre de 2013

UN HIKU PARA TI.



  I
Nacer… espiral,
de amarnos cansados,
asidos… volar.

MI FIEL AMIGA.


I

Hasta pronto, incipiente oruga.
Comed de la seda del manto de la reina.
Convertíos en mariposa… abrid vuestras alas.
Alzad el  vuelo, adornad mis ojos y el mío desvelo
Posad en mi corazón…y dormid tranquila en suyo cielo.

lunes, 2 de septiembre de 2013

SONETO AL BESO DEL NEGRO RIZO.




       I

No hubo rosa, peticiones ni colores,
no hubo canción…ni poema de inspiración,
compartieron las miradas, fueron dos las razones,
el inesperado beso del negro rizo y su hermoso corazón.

        II

Dos viajes, dos momentos, dos historias…un solo tiempo.
el niño grande, pequeño, curvo, de suave voz asustado,
amar un bíblico nombre, sentada en silente templo.
beso de negro rizo, calla, habla, ora enamorado.

          III

Calló, amó, oró, se quedó solo pensando y hablando de dos murió.
Dos cirios, dos deudos, dos oraciones, y dos perdones.
Pasó el tiempo, y el árbol de rizos quemados, otra vez floreció.


            IV

Brotó cenizo, sacudiéndose la muerte,  y el viejo polvo del tiempo,
 Vistióse de verde campo, sin cirios, de flores nuevas encantadas,
abrazados cual nudos, recordaron el beso y las miradas de templo.




viernes, 30 de agosto de 2013

MIRANDA I


Francisco, fue desde siempre una figura enigmática y controversial. Despreciado por los criollos caraqueños por ser el hijo de un comerciante, y al mismo tiempo, aclamado en todas las capitales de Europa, por su brillantez, erudición y elegancia. Era infalible y lujoso en sus gustos en el vestir, la vivienda y los libros. Adquirió con el dinero de terceros un exilio solitario, y convenció a importantes jefes de Estado, que no tenia otro destino, que desembarcar en tierra venezolana, para comenzar la liberación de la America española, para acelerar y elevar el nivel de vida de sus habitantes. Adulado por matriarcas de Philadelphia y favorito de Catalina II, a quien conoció por medio de Gregorio Potemkin ( conquistador de Crimea), quien era honorario de la Emperatriz. Era botánico, geólogo, matemático, físico y un amante experimentado, conocedor de las mas exclusivas casas de citas continentales, y quien tuvo dos hijos con su ama de llaves Londinense; un hombre que se imaginaba en ilustraciones grandiosas, acerca de su papel histórico, y se encontró sin percatarse…alimentado por la historia misma. Cada una de las facetas de su vida, se añadía a la complejidad de su carácter.
Nació en el año de 1750, era hijo de una familia caraqueña acaudalada, asistió a la universidad de Caracas, y culminó sus estudios formales en España; después decidió convertirse en soldado, y compró por 40.000 pesetas, una comisión de Capitán. En la campaña de Oran en el año de 1.774 fue alabado por su comandante, Don Juan Manuel de Cagigal. Por otra parte, fue arrestado en tres ocasiones por sus superiores, bajo cargos de desobediencia, insubordinación y negligencia en el trabajo. Las fuerzas armadas valoraban su trabajo y su carácter, y lo veían como un oficial altamente inteligente; conocedor de sus propios meritos, expresaba su inconformidad con la posición de sus subordinados, y despreciaba a aquellos que no median su capacidad intelectual, su status social y sus pretensiones culturales. Sus dificultades en España, lo animaron a pedir el traslado a America. En el año de 1780 fue enviado al caribe para distraer a Inglaterra durante la revolución Americana. Ayudó a sitiar Pensacola y se ganó el rango de teniente coronel.
Cuando Miranda regresó a la Habana, donde su viejo amigo y mentor en la armada, Don Manuel de Cagigal (En esos momentos Capitán general de Cuba ) , lo nombró su secretario general. Dentro de las capacidades en su cargo, realizó un viaje de espionaje a Jamaica, donde aparentemente pagó por información a las fuerzas británicas, para supuestamente, traficar bienes ingleses hacia la Isla.
A partir de ese incidente, estalló una crisis que cambió el curso de su vida, y lo convirtió en un renegado, y posteriormente, en un archienemigo de España.
Oficiales rivales se encargaron de difundir falsos rumores, según los cuales, Miranda había mostrado a un General inglés la ubicación de fortificaciones, y haber ayudado al contrabando desde Jamaica. El General español Gálvez, le informó a su gobierno, que Miranda ejercía una influencia diabólica dentro de sus soldados, y estimulaba el celo y la envidia dentro del alto mando. El primero de Agosto de 1.782, Miranda fue arrestado y acusado de contrabando; tras haber sido declarado culpable, fue privado de su comisión, sentenciado a una dura condena y desterrado a Oran.
Miranda, no esperó a escuchar la sentencia. Escapó a los Estados Unidos mas motivado que nunca en este punto de su vida, por el malestar causado por la forma en que había sido tratado por España, realizó una gran gira a través de los Estados Unidos y Europa, y en una carta firmada en Febrero de 1782 por Juan Vicente Bolívar ( padre de Simón Bolívar ), Martín de Tovar, y el Marqués de Mijares, le expresaban : “ Le enviamos la información que creemos necesaria, para que en nuestro nombre, y en el de la Provincia entera, pueda usted hacer convenios o contratos, con poder total y consentimiento. Por último, si lo juzgase conveniente, puede tratar con poderes foráneos, para redimirnos de este maldito cautiverio”…continuará.

lunes, 26 de agosto de 2013

HABLAR INGLES LEYENDO ESPAÑOL III.



Objetivos:1.4: expresar agradecimiento y responder a el. 1.5: Entender y expresar aprobación o desaprobación. 1.6: Pedir, dar o negar permiso.

En esta tercera entrega, como observará a continuación, las pronunciaciones, se irán aglutinando cada vez mas, en agrupaciones de dos o tres palabras, a los que denomino “Bloques fonológicos”, ó unidades independientes de sonidos, y a modo de recomendación, separe en silabas los sonidos largos, y empiece su pronunciación en forma lenta, y comience a unir los sonidos silábicos, hasta convertirlos en un solo sonido sin pausas.
Ej: Foryurjélp : for-yur-jélp.


1-     Gracias por su ayuda señor Morrison, lo veo mas tarde.
2-     Thanks for your help Mr. Morrison, see you later.
3-     Zénks foryurjélp míster Morrison, síyu léirer.

1-     Si necesita algo mas, hágamelo saber.
2-      If you need something else, let me know.
3-      Ifyúnid sónzinols, létminou.

1-     ¿Entendiste la película?…¿ te gustó ?.
2-      Did you understand the movie? Did you like it?
3-      Dídyu ónderstand demúvi…didyuláiket.

1-     El comienzo me gustó, mas no el final…me entristeció.
2-     The beginning I liked, the end I didn’t…made me sad.
3-     Debigínin áilaikd, deénd áidirent…méidmisad.

1-     ¿Puedo jugar con mis amigos esta tarde?.
2-      Can I play with my friends this afternoon?
3-      Cánaiplei úizmaifrends disáfternun?

1-       Si puedes ir, pero antes recuerda hacer la tarea.
2-       Yes you can go, but before that, remember to do the homework.
3-        Iés iúcango, bat bifórdad, rimémber tudú dejónuork.



NOTA: Para la próxima entrega, comenzaremos con el segundo objetivo, y usted, deberá dominar de memoria, y en absoluto conocimiento de lo expresado, las tres clases anteriores. Partiendo de eso, ya puede usted comenzar a crear oraciones propias. Buena suerte…y no olvide la rutina diaria de pronunciación.    

miércoles, 21 de agosto de 2013

THE SIGNATURE OF YOUR LOVE.



I
 
A PIGEON’S  FEDER, IN LOVE, 
ACUSED  TO CONSPIRE,
THROWN AWAY…JUST  BEFORE THE  LAST  FLAP,
A WOUNDED HEART 
BY THOUSAND  ABSESENCES…TIRED.
HUGED  THE  LOST  SPORE, 
WILLING TO RAISE FROM  DEAD.
A PROUDLY  FERN…LANGUID…SOWN,
RAISED BY THE  BREEZE, 
BORNE…FALLING SLEPT,
ON THE FRESHLY SOIL OF YOUR SKIN,
IN A FLASH…NAKED.
SOWWING YOUR LOVE,  
WITH INDELIBE TINT,
UNDER  THE  BRIEFLY FURROWS,  
OF YOUR HONEY SWEET,
GREENLY  PROUTS, 
KAMUSED…THREE,
OPENED THE  WINDOW OF YOUR BROWNY SOIL.
SEARCHING FOR THE FREEDOM´S  LIGHT, 
THE FREEDOM OF LIVE
AND  THE FREEDOM  OF LOVE.
HIDDEN, UNDER FURROWS OF  A DEEPLY COLOR,
OF A ROSE FROM  PASSION  BLUSHED,
FIERCY NARROWS IN BLACK,
CROSSED THE AIR AS AN ASNWER FOR THE THREAT,
CALMED YOUR ANGUISH,  
BY THE HAND OF  THE SOUL,
RAISING YOUR FACE…TO MINE,
TEARDROPS OF WAX,  
FROM  CANDLES BLUSHED,
JET TRINKETS, EMBRACED MY PUPILS BLIND,
TREMBLING WERE OUR LIPS…AS  GETTING SO CLOSED,
CEDED THE POORS…AGAING,
ON  MERMAIDS OF DEAFLY  SONGS,
AND FLOAT ONE MORE TIME, 
TO THE FAUCES OF THE  SNAKE,
TO YOUR SACRED  LOVED MOUNT,
SHUT UP THOUGHT !....IMAGINE,
JUST ARE…TWO CONJUGATED HANDS,
TEN FINGERS INTERLACED,
FROM  WICKED CHILDREN…THEIR SLAPS,
TWO RIGHT HAND INDEXES, POINTING TO GOD,
TO OUR SOULS, AND TO  THE  SIGNATURE  OF  YOUR  LOVE.

            

sábado, 17 de agosto de 2013

PENSAMIENTO.-



 “ EN LA MAYORIA DE LOS CASOS, LA ARROGANCIA, ES EL PERFUME QUE DESENMASCARA LA INEPTITUD Y LA IGNORANCIA”.